כיצד עקרונות מדע הלמידה מאפשרים שימוש מועיל ומושכל ביישומי AI בתהליכי למידה מתי השימוש ב-AI תומך בלמידה, ומתי הוא דווקא פוגע בה? מסמך עמדה חדש מאת איאן קלר, חוקר בתחום מדע הלמידה במרכז להוראה ולמידה טרנספורמטיבית (CTTL) מציע לבחון את השאלה דרך עקרונות ממדע הלמידה :למידה דורשת מהלומד לעבד מידע, לשלוף ידע, להסביר, לתרגל ולהתמודד עם קושי. לכן, כאשר AI מספק את התשובות במקום הלומד הוא עלול ליצור תחושה של הבנה, גם בלי שהלמידה עצמה התרחשה. מתי AI מזיק ללמידה? כאשר הוא מחזק הטיות ק