כדי שהלומדים יבינו באמת את התוכן שיצרו, עליהם לדעת להסביר אותו מאמר שפורסם לאחרונה ב-Times Higher Education מצביע על החשיבות העולה של מיומנויות ורבליות: היכולת להסביר תוכן, לשכנע, ולהציג אותו בצורה בהירה. לא מדובר רק בצורך לשלב הסבר והצגה של המטלות, בתהליכי הערכה, בגלל השימוש הרווח ב-AI לכתיבת עבודות. הטענה של הכותב היא שכאשר ניתן לייצר תוכן בקלות, ללא חיכוך ועיבוד משמעותיים של הלומדים, יש צורך בחיזוק ההבנה של התוכן והמידע. ניתן להשיג זאת בעזרת דרישה להצגה והסבר בעל פה של התכ