ד"ר סיגל תפארת, האקדמית רופין

הפרוטוקול המוצע מציע מסגרת יישומית ושיטתית להקניית מיומנויות בהשכלה הגבוהה, שמטרתה שימור לאורך זמן והעברה להקשרים חדשים. הפרוטוקול מפרק את הוראת המיומנות לרכיבים הניתנים ליישום ולהערכה: ארגון מקדים ושיום המיומנות, יצירת מוטיבציה והנחיות מפורשות, הדגמה וחיזוק מסוגלות, תכנון תרגול מדורג ומגוון במרווחי זמן, עבודה דלת־סיכון עם טעויות, משוב מכוון שיפור ורפלקציה ממוקדת. המסגרת מתאימה לשיעורים, מטלות וסדנאות, ומשמשת גם ככלי אבחון ושיפור של תרגילים קיימים.